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  • 致輔導員丨高?!盎ヂ摼W+思想政治教育”工作模式探索——基于新冠疫情的思考
    時間:2021-03-13 01:19:48 來源: 作者:

    01.

    案例基本情況

          2020年初疫情發生后,學校原本的教學計劃和學生的正常返校受到了影響,為了減少疫情對學生學習和生活的不良影響,引導學生共抗疫情悟初心、不懼風雨擔使命,本人積極探索網絡思想政治教育的新模式,運用新媒體技術建設網絡思想政治教育重要陣地,主動加強與學生的網上互動交流,了解學生思想動態,創新教育輸出路徑,運用網絡新媒體對學生開展思想引領、學風建設、生活關懷和心理輔導等工作,探索“互聯網+思想政治教育”的工作新模式并能廣泛運用,有效提高了工作效率,在防疫知識普及、教學計劃推進、先進事跡挖掘、模范作用發揮、安全穩定維護、大眾輿論引導等方面發揮了建設性的作用。

    02.

    組織實施過程

         1、了解學生所需,回應學生所急

           第一,作為學生輔導員,疫情發生后,本人第一時間與遍布在全國各?。ㄊ?、自治區)的學生一一聯系,尤其是居住在中、高風險區的學生,根據學校要求落實全體學生的每日健康打卡,全面掌握學生身體健康、所在位置等基本信息,同時囑咐學生做好防護措施、不要隨意流動,對于打卡異常的學生及時聯系學生本人及家長,確保學生個人安全。第二,在學校發布線上上課的通知后,及時通知學生并作出解讀,囑咐學生檢查家中網絡、電子設備確保能夠按時上課,并統計因居住地位置偏僻不具備線上上課條件的學生,及時反饋教務老師和任課老師,以便為學生安排返校后的線下課程。為掌握學生線上上課情況,要求班干部每日反饋缺課學生信息,當天聯系缺課學生及家長詢問原因并做好督促。第三,在線上課程進行至第六周的時候,對不及格學分在5分以上(含)的學生進行電話家訪,詢問學生線上上課情況以及不及格科目的復習情況,與學生家長做好對接,反映學生在校表現情況和學習情況,請求家長做好督促檢查工作。第四,為學生強調禁止返校等學校防疫工作安排,對有特殊情況的學生做好心理疏導和安撫工作,為有特殊需要的學生郵寄學習用品和生活必需品,能夠做到全員覆蓋、不漏一人。

         2、宣傳先進事跡,弘揚青春旋律

          第一,疫情發生后,本人充分發揮學院官方微信公眾號的宣傳作用和輿論導向作用,及時把握宣傳思想工作在特殊時期的大局勢,因勢而謀、應勢而動、順勢而為,迅速調整假期的宣傳工作重點,我院官方微信公眾號和常規學生工作相結合,在緩解廣大師生防疫焦慮情緒、保障線上教學安排順利推進、引導學生發揚愛國主義精神等方面發揮了積極作用。為更好地服務我院師生,增加公眾號的功能性,也為了讓更多師生聽到感人至深的抗疫好故事、看到自強不息的戰疫好青年,本人對學院官微進行了全新改版,經過前期意見征集、板塊策劃、菜單建設、文章歸類、封面創新、版面調整、團委學生培訓等環節,新版本于3月16日正式面向廣大師生開始運營。改版后共3個主菜單、15個子菜單、20個分類欄,囊括學院要聞、黨員之家、學生綜合服務平臺、青年大學習、學生活動匯、榜樣的力量、實踐進行時、心理之窗、學習園地、就業直通車等多個實用性欄目,力求成為學院師生的掌上便捷窗口,全方位展現我院學子的蓬勃生命力和良好的精神面貌。第二,為引導學生愛國愛家愛生命、努力擔當有作為,樹立積極正面的輿論導向、維護特殊時期的安全穩定,本人面向全院團支部、黨支部發起線上活動12次,分別為:“機電學子的防疫小日常”作品征集、“春暖大地 武漢加油”手繪手寫作品征集、“行動告白祖國 我是黨員我承諾”黨員防疫志愿事跡征集、“共克時艱沖在前 優秀團員樹榜樣”團員防疫志愿事跡征集、“相約云課堂”學生線上課堂體驗和經驗分享、“師生共話云上思政課”優秀心得征集、“黨旗所指明方向 生逢其時勇擔當”學生黨員防疫感言征集、 “暢談青春理想 勇挑時代重擔”學習習近平總書記重要回信精神優秀感言征集、“我的一堂國情思政課”征文活動、“雷鋒月“我院學生防疫志愿者事跡專訪、“不懼疫情風雨 鑄就青春長城”學生防疫志愿者事跡征集等,組織學生錄制助力防疫小視頻、采訪防疫志愿服務突出學生多次,并在我院團委公眾號平臺予以展示。

          3、助力線上學習,促進學風建設

          第一,對所帶年級的學業預警學生進行電話家訪,為學生本人及其家長傳達學校的防疫需知和要求,反映學生學習問題、提出解決對策,持續鞏固“家校聯動”機制。第二,為幫助學生樹立明確的學習目標、養成良好的學習習慣,激發學生英語學習的積極性,增強學生英語學習的自信心和行動力,從而進一步提振學風,加強我院學風建設,本人積極聯系英語輔導機構,為我院學生爭取優質的英語學習資源,學期初開始線上英語學習籌備工作:統計本學期參加英語四六級考試的學生信息、組建英語學習QQ群、發布課程信息、組織模擬考試、日常學習答疑等,該學期累計為609名學生提供了英語四級學習幫助,為224名學生提供了英語六級學習幫助,且運行情況良好,學生學習效果顯著。

          4、加強思想引領,根植家國情懷

          第一,本人積極督促黨支部學生疫情期間繼續保持學習常態和良好的精神風貌,發揮好黨員先鋒模范作用。及時為黨支部學生傳達黨中央關于防疫的重要指示精神,號召學生黨員在做好防護的同時投身到疫情防控第一線,主動擔負起共產黨員的責任。積極挖掘學生黨員的防疫志愿服務突出事跡并進行宣傳報道,號召黨支部學生為防疫一線工作者和患病人員捐款。開展“相約云黨課 防疫進行時”線上黨支部視頻會議、開展“黨旗所指明方向 生逢其時勇擔當”線上黨日活動、學習“90后”“00后”黨員在防疫工作中的先進事跡和感人故事、學習習近平總書記重要講話和回信精神、學習“兩會”精神和《中華人民共和國民法典》,強調學生黨員身先士卒、挺身而出的戰疫精神,為學生黨員強調當代青年黨員的歷史使命和思想覺悟,督促黨支部學生加強政治理論修養。第二,在形勢政策課中組織約280名學生在線學習觀看《全國大學生同上一堂疫情防控思政大課》,并實時與學生在線開展有關人與自然的關系、人類命運共同體、中國特色社會主義制度優越性等話題的討論,引導學生在面對危機時學會思考,學會將危機轉化為學習契機,激發學生愛國情懷,引起學生熱烈反響。

    03.

    工作成效

          1、所帶年級的學生自疫情發生以來嚴格遵守學校防疫要求,按時完成課程和考試,未發生安全危機和心理危機事件。

          2、所帶黨支部認真落實“三會一課”制度,積極完成各項工作要求,支部內學生黨員獲得校級“優秀共產黨員”和“黨員先鋒崗”榮譽稱號。

          3、負責運營的學院官方微信公眾號自疫情發生以來,編輯制作并發出推送423篇,其中思想引領類54篇,黨建工作類31篇,學風建設類35篇,學生活動類36篇,心理疏導類32篇,總點擊量近5萬人次。挖掘學生防疫志愿服務先進事跡并宣傳報道103人次,部分學生事跡受到人民網、三秦青年、長安電視臺、校團委的多次報道,展現了我院學子不懼風雨、勇于擔當的精神風貌,弘揚了小我融入大我的時代主旋律,傳遞了青春貢獻祖國的抗疫正能量,學院官微連續兩月被評為“我校最具影響力的公眾號”前三名。

          4、通過線上發布英語學習課程資源,使我院多數學生從中獲益,學生紛紛表示在家也能享受到優質的學習資源,營造了良好的學習氛圍,對于提升英語成績充滿信心。自線上英語學習資源發布以來,累計收到學生的學習感言60篇,改善了我院的學習風氣,有效促進了學院的學風建設。

    04.

    案例啟示

          1、緊跟時代發展,探索網絡育人模式

          突如其來的疫情對高校思想政治教育工作帶來了不小的挑戰,如何才能在學生無法返校的情況下保質保量地完成各項工作,需要我們積極探索“互聯網+”的高校思政教育模式,把握好網絡和新媒體傳播性強、受眾面廣、操作簡單、高效便捷的特點,利用好網絡和新媒體的教育功能和傳播功能,建設好網絡和新媒體這一重要陣地,構建思想政治教育工作網上和網下的同心圓。在思想政治教育工作的重要時間節點,有效利用新媒體為學生傳播知識、豐富生活、根植精神,如雷鋒月、國家安全日、校慶日、“兩會”、畢業季和各個傳統文化節日。

          2、整合優質資源,豐富學生活動載體

          高校思政工作要緊跟互聯網發展的時代大潮,積極推進“互聯網 +思想政治教育”的教育方法,在校園各大網絡平臺推送豐富多彩的思政教育資源并開展相關的學習活動。有效整合校內外有價值的學習資源,為學生營造良好的學習氛圍,提升學生學習效率。利用公眾號平臺等線上方式,發布線上活動、展示學生風采,同時緊跟時代潮流和形勢變化,增加最新的議題和專欄,如學習“兩會”精神和習近平總書記回信精神,實現多部門協作、多領域覆蓋、多渠道創新,充分利用網絡資源優勢,有效激發學生對國家大事的關注度和參與熱情,引導大學生們爭當網絡思政教育的模范踐行者。

          3、加強思想引領,堅定遠大理想信念

          網絡思政教育平臺要堅持把政治建設放在育人工作的首位,以新時代黨的理論和方針政策為指引,結合重要事件、節日等定期在官方微信公眾號舉辦相關線上比賽和活動,如“最美逆行者”、雷鋒月抗疫故事匯等,引導師生積極參與,使現代化網絡平臺成為傳播和弘揚中國特色社會主義優秀文化的重要陣地。同時可結合學生的專業知識,向師生推廣禁毒防艾、法治宣傳、網絡安全等重要內容,凈化校園風氣,開展形式多樣、格調高雅的校園文化活動,讓大學生切身感受到自身在網絡話語體系中的價值,在具體實踐中肩負起時代賦予的責任。

     

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